爱情该不该进课本

    从９月１日起，上海５０多所中学的初三学生将会领到一本全新的语文教材，课本中第二单元的主题定为“爱情如歌”，其中收录苏霍姆林斯基的《给女儿的信》、普希金的《致凯恩》、舒婷的《致橡树》、苏童的《老爱情》、节选自《简爱》的夏洛蒂·勃朗特的《因为我们是平等的》、公刘的《只有一个人能唤醒它》以及秦观的《鹊桥仙》等描写爱情的名篇名作(据《中国青年报》９月１日报道)。
 

    【正方】 为青春期“免疫”

    近来，随着教育观念的开放，性教育上的开放度愈来愈高。为青少年开设专题课、为中学生编写相关读物等等，都在引导青春萌动的少年男女正确对待“性”。这些做法都不失为直接见效的好办法，但细想之下，又都存在急功j近利的嫌疑……

    【反方】 还应理性看待

    在课堂上让正处在青春期，情感也已萌动的中学生直面“爱情”，这是零的突破，更是一种教育观念上的创新与挑战。但由于对结果的“未知”，教材和课堂就会承受怀疑与争议，这也是情理之中。最有代表性的一种就是：家长担心这些对爱情的讴歌会不会让自己的孩子早恋。